Agency
Aga Khan Foundation
Salary
Salary and package to attract the best candidate
Region
Europe
The requirements
Perfil e Experiência Requeridos
Formação e Experiência Profissional:
Critérios Eliminatórios (obrigatórios):
A candidatura será excluída caso algum dos seguintes requisitos não seja cumprido:
- Licenciatura nas áreas da Educação (com habilitação para docência), Psicologia da Educação ou Linguística.
- Conhecimentos ou experiência no ensino do Português Língua Não Materna (PLNM).
- Residência ou disponibilidade para residir na zona do Fundão.
4. Deter registo de formador certificado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua.
5. Experiência em educação formal e não formal com públicos diversos e multiculturais, conhecimento de metodologias participativas e trabalho colaborativo com escolas, e experiência em contextos educativos com crianças e famílias.
6. Experiência na conceção, implementação, monitorização, avaliação de projetos educativos, com competências em investigação científica utilizando métodos qualitativos e quantitativos.
7. Facilidade de comunicação, empatia, dinamismo e organização.
8. Disponibilidade para trabalhar ao sábado.
9. Domínio das ferramentas Microsoft Office e plataformas digitais.
Competências Complementares (valorizadas):
- Trabalho em equipa e em parceria.
- Excelente domínio do inglês.
- Sentido de responsabilidade e orientação para resultados.
- Adoção de conduta ética e profissional (compliance com política de safeguarding da AKF).
- Competências interculturais.
The position
Com o objetivo de promover a equidade nas oportunidades de sucesso escolar e inclusão educativa, a AKF está a desenvolver uma estratégia para melhorar as respostas educativas, especialmente num contexto de crescente diversidade linguística e cultural.
No âmbito da implementação do projeto “Todos Contamos: Aprendizagem da Língua Portuguesa em Contextos Multilingues e Multiculturais”, no Fundão, nomeadamente, nos Agrupamentos de Escolas do Fundão e de Gardunha e Xisto. procura-se um/a Técnico/a Superior de Literacia com experiência em contextos educativos e trabalho com famílias, para apoiar a dinamização local de atividades pedagógicas com crianças, docentes e famílias, em estreita colaboração com a equipa do projeto e os agrupamentos de escolas.
Funções Principais:
Área 1: Estratégias Pedagógicas
- Coordenar e dinamizar sessões de comunidades de prática com professores do 1.º ciclo, apoiando a criação de planos de aula.
- Acompanhar a implementação dos planos de aula com crianças em sala de aula, assegurando o apoio técnico (coadjuvação) e recolhendo evidências pedagógicas.
- Mobilizar famílias e co-construir, com o técnico superior especialista no Programa Conto Contigo, sessões baseadas nas suas necessidades.
- Co-adjuvar as sessões do programa (sessões semanais de 90 min).
- Co-adjuvar a preparação e dinamização de 4 workshops semestrais com profissionais da comunidade educativa.
- Apoiar a aplicação de instrumentos de avaliação, observação e recolha de dados em contexto escolar e familiar.
- Contribuir para a elaboração de relatórios de progresso físico, financeiro e de impacto.
- Apoiar a criação do Roteiro para Literacia em Contexto Multilingue e do Guia Conto Contigo 2.0.
- Recolher informação para newsletters trimestrais e conteúdos para redes sociais.
- Apoiar na organização do evento final de disseminação pública
A Fundação Aga Khan Portugal promove a igualdade de oportunidades, investindo num ambiente livre de discriminação, no qual as decisões são baseadas nas necessidades técnicas e nas qualificações individuais, sem distinção da origem cultural, étnica e social, identidade de género e expressão de género, idade, características físicas, religião, orientação sexual, ou qualquer outro estatuto protegido legalmente.
A Fundação Aga Khan Portugal reconhece a importância da salvaguarda do bem-estar e está empenhada em assegurar a proteção e segurança de beneficiários (crianças, jovens e adultos em situação de vulnerabilidade acrescida), funcionários, e a organização como um todo, em relação a danos, diretos ou indiretos, intencionais ou resultantes de consequências não intencionais, existindo uma política de tolerância zero ao assédio sexual
